2018年泉州市中考状元我校出云芊同学的家长出文金先生的家教经验
发布日期:2018/10/24    所属部门:政教处    来源:本站原创    浏览次数:46

1024日,2018届泉州中考状元出云芊同学的父亲出文金先生应邀参加我校举行的家长家教经验分享会,就孩子的教育问题与与会家长做经验分享。现将其讲话内容分享如下:

不忘初心

我们的初心:

1.营造轻松、和谐的家庭氛围,培养身心健康、积极向上的孩子。

2.理性爱孩子,尊重孩子,与孩子平等对话,尽可能地去搭建与孩子之间顺畅的沟通平台。

3.我们希望:孩子拥有开阔的眼界,健全的人格,自主学习和终身学习的能力。

云芊的初心:

小学中高年级目标——学奥数为择校做准备

初一目标——泉州五中(自主招生)

高一目标——清华大学或北京大学(平衡各科学习,冲刺博雅与领军计划)

第一阶段:0-6 是儿童智能与习惯全面平衡发展的关键期。

语言智能:念儿歌、听故事、诵古诗、翻阅图书(引导复述、模仿表演;闭上眼睛幻想所听到的景象)、玩文字游戏…

数学逻辑  数字火车、比大小、记电话号码、手指凑十游戏、棋类游戏(跳棋、飞行棋大力士棋)、有序收集与排列物品…

肢体运动: 爬行、排球、走“独木桥”、轮滑、游泳、攀爬…

音乐智能: 听音乐、律动、弹琴、喜欢自己哼歌…

动手能力: 描、画、剪纸、玩魔方、拼拆孔明锁…

人际关系:  愿意沟通、会认真倾听、在玩中会礼让、会协调…

喜爱大自然:各个季节户外玩耍(偶尔不介意天气与温度)感知大自然的季节变化;游览省内名山大

川…

0-6 点滴回忆…

大概从67个月开始,坚持每日睡前为孩子讲绘本与图书,从开始自己的独角戏(自讲自演)→有互动(两周岁)→孩子讲给我听。(激发兴趣,主动意识开始萌芽)

看完的图书、玩完的玩具从开始的每次看妈妈整理(1-2周岁)→和妈妈一起整理(2-3周岁)→妈妈看着整理→自己主动收拾(3周岁以后)。(从示范到孩子动手整理,培养有序收集的习惯和责任感。)

3-4周岁时读中班,离我的学校23公里的距离,骑自行车接送孩子,傍晚回来的路上时间宽裕,和孩子一路走回来。(培养她学会坚持。)

4周岁左右从开始每次带她到附近小店购买盐巴、味精等调味品,教她询问货物、看价钱、付钱、识记回家路线,到一段时间后吩咐她独立出门到熟悉的小店帮忙购买。(从示范到孩子自己购物,培养胆量与沟通能力。)

2008年汶川地震(5周岁),从电视中及老师和周边人的描述中感受到灾难无情、人有情,捐出她自己两三年来平时家务劳动中挣来的所有硬币,并用了一整天时间,十个十个自己动手用透明胶布封好。(在特别事例中产生怜悯之心,心有大爱,愿意主动付出。) ……

小学时的学习习惯一定不是独立存在的,而是以婴幼儿时期的生活习惯为基础的。

第二阶段:6-12 小学阶段是养成学习习惯、培养学习能力的关键期。

必须养成的生活习惯:

生活逐步自理:1-2年级睡前准备第二天的衣服鞋袜,起床后自己穿衣、叠被,自己整理书桌;3-4年级洗自己夏天衣物及家人的小件衣物;5-6年级做简单饭菜,家长外出时有安排自己三餐的能力。

逐渐承担部分家务:(1-2年级每日倒垃圾,经常收拾餐桌,清洗碗筷;3-4年级定时擦洗家具、洗阳台、洗家居鞋子;5-6年级独立打扫家里。

能合理安排自己的课余时间。(经常自己制定计划,检查依计划完成情况。)

(爱孩子就要舍得用孩子,独立、主动意识及责任感在劳动中最容易形成!)

6-12岁生活方面点滴回忆…

一年级时从最初的奶奶接送但要求她自己背书包,到一个月左右以后的自己放学后马上独立回家。(目的:自己能做到的事情自己做,学会换位思考,懂得奶奶的担心。)

低年级时的集星榜:每天的作业认真而工整地完成;每次主动完成自己的家务活;得到学校或者家长的表扬;每次按计划完成自己安排的任务…集满指定星数帮忙买一本书或是事先说好的约定。(目的:反复训练养成良好习惯;增强主动意识;培养独立完成任务的能力。)

二年级暑假云芊自我意识凸显,多种兴趣爆棚——唱歌、画画、游泳、学英语、跳舞,哪样都不放弃,再加上每周钢琴课 (我不放弃),最后商定:多种兴趣班只能暑假期间去学习,自己想报的兴趣班活动家长无法接送,独立去,而且要坚持到每个培训班结束。

(益处:学会自我承担;更有时间观念,自己关注上课时间,能忍受午睡早起;有初步的金钱管理意识:为了省下两站路的公交车钱,走着回来。)

有家长的榜样示范,云芊从小在餐桌上会为奶奶、外婆、妈妈先夹可口的饭菜。我也经常对她有所诉求,出门在外,她也会主动照顾我。(会主动关注长辈的需求)

“读万卷书,行万里路。”

为了让孩子拥有广阔的胸襟、开阔的眼界,丰富的知识,我们利用每个假期带孩子游历各名山大川、历史胜地,历经广东、广西、贵州、湖南、四川、重庆、安徽、江西、浙江……基本采用自驾游,最长的一次花17天时间,行程七八千公里。行前与孩子共同讨论旅游路线、查阅旅游攻略,做足功课,做到“不虚此行”。旅途中,舟车劳顿,起早赶路,车上备足干粮,与孩子在赏美景的同时也“吃点儿苦”。云芊也因此留下了一些不错的游记,至今读来仍趣味盎然。

特别是六年级暑假跟随上海、南京、厦门等学校的部分优秀孩子一起前往英国牛津大  学为期一个月的游学,更是大大开拓了云芊的视野,使她在初中学习有了用之不尽的动力。

必须养成的学习习惯: 

自己主动收拾书本、文具。(不依赖) 

上课认真听讲、积极思考,大胆质疑,敢于表达。(会学习) 

课后自觉独立完成作业,做完后自己检查。(自主意识和自控能力) 

无论课堂作业或者是家庭练习都能认真工整地进行书写。(认真学习的态度) 

每日坚持至少半小时以上的课外阅读习惯。(拓宽视野,积累知识) 

主动选择至少一项兴趣,并有意识培养。(培养兴趣,学会坚持,乐在其中)

6-12岁学习方面点滴回忆…

1.一年级前的那个暑假,教握笔,教练习基本笔画,写好自己的名字。每日做多完成一两行。(目的:让孩子第一天上小学能自己在新书上亲手写上姓名,会自己“抄”作业回家。)

2.一年级时在家长下班回家前,自己完成老师布置的作业,检查后没有错误,奖励饭后陪她到广场玩一小时。(目的:培养课后自觉独立完成作业,做完后自己检查的学习习惯。)

3. 每日的阅读时间总是超额完成,像只小书虫。二年级开始时要求她做摘抄,每日摘录一定数量的好词、好句、好段落,或是自己特别喜欢的部分,学校老师没有同步要求,无法坚持,每周应付式写一些,直到五年级才在老师的要求下走上正轨。(目的:积累优秀的语言表达方式,长期坚持语言表达更丰富。)

4. 三、四年级开始积累日常生活素材《每日简报》,记录每天学习、生活中的亮点,有则多言,一两百字,无时三五十字亦可。(目的:通过有意识关注生活,能感受到学习、生活中的五彩缤纷;通过每天留心观察周边的人物、事物、景物,观察能力大大提高,会观察的习惯早早养成。不仅如此,还通过某些事例学会了及时反思与内省,又同时解决了作文无内容可写的大问题。)

5.2-3年级时将近三百首的古诗诵读并且默写。(每周最少三首,坚持跟踪完成情况,经常和孩子赛背、聊古诗。)

6.4-6年级宋词的背诵及隔日的默写,统计共完成237首。(每周1-2篇,寒暑假多一些,经常与孩子接龙、一起赏析。)

7.小学阶段阅读了几百部近、现代文学作品,做了大量的随笔、读后感、素材积累《每日简报》与日记, 小学毕业出了一本个人文集《芊墨》。

第三阶段:12-18 中学阶段(初、高中)独立、自主地进行有效学习。

一、优秀学生在初中的定位

1.高考录取按全省排名。

2.初中生要着眼于全县,乃至全市的排名。

3.市区五中、实验、七中、一中现阶段的做法。

二、培优与竞赛的重要性

从现在开始为“达利杯”,初三年的“大梦杯”,“向阳杯”物理,泉州市  初中化学竞赛做充分准备,有利于自主招生和高中的学习。

三、好习惯是优秀孩子的学习基石

1.合理安排作息时间

2.借助“作业帮”、“小猿搜题”、“超级学霸”等APP软件,辅于良师的辅导,克服刚开始学习时的畏难情绪。

3.关于手机、电视等媒体的态度。

4.关于周末与节假日的建议。

5.关于孩子心理的了解与疏导。

四、家长陪伴的重要性

1.英国等发达国家的规定。

2.本人的做法。(车上、餐桌上的交流)

3.良好的亲子关系。

 

各学科的学习方法

 

语文:

7-8年级《古文观止》默、诵八十多篇古文。初三暑假开始读《史记》。

关于语文作业的建议:语文的学习在于有效的阅读,而不在于作业的多少。

关于作文的建议:“文章不厌百回改” ,可在电脑边打边写,有利于修改与保存。(通过对文言文与现代文、古代文学与现代文学的大量阅读,撷取了丰富的营养,语文素养得到深厚的积淀。)

数学、物理、化学:

1.坚持做题,初中阶段数学培优与竞赛完成5000题左右,每日3--5题,节假日多一些(《培优新方法》、《奥数教程》、《能力测试》)

2.反思的重要性。

3.物理、化学的拓展学习。

4.关于课内作业的选择性与课堂时间的安排。

英语:

云芊的英语学习更侧重于实用性的学习,也就是听、说、读、写能力的全面提高。初一年她自学《新概念英语》第一、二两册,模仿沪江英语APP里英式发音,跟着读,第二册开始背诵,兴趣盎然,有时也会阅读英语《小书虫》。

初二下学期到新东方开始接受雅思预备班的学习后,孩子的听说读写能力得以显著提高。

喜欢使用一些英语APP,如,《英语趣配音》、《英语流利说》尝试电影配音;《扇贝》听力等,常常乐此不疲。

初中英语教学与高中有本质上的区别:初中要求太低,高中要求高。初中对于稍好一些的班级平均分都在140以上,但这些孩子当中一大部分到了高一年都直接不及格或只能在及格线边徘徊。主要原因:词汇量太缺乏,阅读量也严重不足。

 

给家长们的几点建议

 

好习惯,早养成。爱孩子就要舍得“用”孩子。

形成好习惯的过程必定是恩威并施的,既要讲原则,还得适度弹性。赏识孩子有限度,惩罚孩子有分寸。

孩子成长的过程一定是一个“麻烦不断”的过程,心平气和是最有效,也最能解决麻烦的。

一路陪伴,一同成长。“家长”是一个最需要我们不断学习,不断反思、完善自我,以身作则的终身职业。

教育孩子是一个长期的,潜移默化的过程,需要“铁杵磨成针”的耐心与坚持,坚持在平常生活中的每个细节。

 

给孩子们的话

 

虽说你今日读书,不再为谋生所迫,但它肩负着更多使命:有权利选择你喜欢的那份工作;有资本不失去你看重的那份尊严;有能力过上你向往的快乐人生。

我们最大的心愿:你心怀梦想不丢信仰,在读书中学会做人,做人时懂得规则,在规则中懂得敬畏,在敬畏中不负生命。

孩子,为了你自己的梦想和生活,勇敢出征吧!愿你出走半生,归来仍是少年,愿你学习一世,回首有爱相伴。