[数学郑梅芳] 班主任培训的心得体会
发布日期:2015/10/28    所属部门:政教处    来源:本站原创    浏览次数:2015

周末我参加了为期两天的班主任培训。虽然只有短短的两天,却使我受益匪浅。优秀的班主任、专家们从班主任工作理念、班主任自身方面以及学生等不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我对班主任的工作有了进一步的思考和感悟。而且这些优秀班主任、专家的案例实践上,也给了我一定的启发,对以后的班主任工作也有一定的指导作用,让我进一步体会到只有平时工作中不断学习、反思、总结,这样才能把班主任的工作做好。通过全国优秀班主任田丽霞和专家分享的一些方法和策略以及他们的经验和理论总结中,有几点感受颇为深刻,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:

 

一.班主任要正确地看待工作,看待自己。

 

“教师很神圣,教师很重要,教师很幸福。”这是田丽霞老师提出来的观点。其实对此观点,我是赞同的。有句俗话说:“教师是人类灵魂的工程师。”这句话在一定的程度上体现出了教师这一行业的重要性和神圣,我们经常说一个好的老师影响一个学生的一生,我认为教师的使命是能像一盏灯一样,为每一个学生提供亮光,照亮前行的道路,让他们在前进的道路上减少迷茫,坚定步伐。教师是幸福的,这需要我们用爱的眼光去看待学生。传递正能量,带着充满希望的眼光去看待事物,幸福感自然而然就会出现。

  如何看待自己?我认为对于这一问题的看法影响着教师的行为。而班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以很关键的一点,教师要悦纳自己,发展自己,尽可能地把最好的一面呈现给学生,把个人魅力展现出来。教师的心中要有阳光,像向日葵一样,向着太阳生长。一个阳光的人很容易感染到其他的人,这样也会更快乐。而且作为一名教师,要不断地丰富自己的知识,不断钻研专业知识,所谓“学高为师,身正为范”,只有深厚的专业素养才能赢得学生的尊重。

 

二.班主任要树立正确的学生观,要有爱心、责任心、同理心。

 

作为教师,我们要树立正确的学生观,也就是要尊重学生的差异性,不要用成人的是非观念去判断学生,学生是一个成长中的人,是发展中的人,虽然会犯这样那样的错误,但是他们是具有可塑性的,具有令人憧憬的未来。而且要以平等地视角看待他们,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他们的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦,爱和同理心,可以使我们站在他们的角度去考虑问题,这样才能更快地走进学生的心里,给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,关注学生的需求,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,才能教育好学生。

 

三、班主任要讲智慧,要善于因材施教,因势利导。

 

班主任的工作是一种需要强大智慧的工作,它讲究方法和策略。班主任的工作具有一定复杂性,这就要求教师要做到因材施教,遇到突发事件,除了爱心和责任心之外,还要讲究方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。既要能处理好问题,又要不伤害学生的自尊。对于类似的事件,不同的学生也要根据实际情况采取不同的方法,适时引导,从而达到更好的教育效果。

另外,班主任的工作要高效,但要达到这种效果也需要方法和策略。在平时,我们可以发现对他们该激励多于批评,更有利于塑立他们的信心。比如遇到冲突该如何去有效地解决,如何帮助学生形成良好的心理状态等等,这都是艺术,需要我们去学以致用,从而更好地服务于班级。从优秀班主任和专家举出的一些优秀案例中,我深刻地认识到自己的差距,在处理突发事件时,有时缺乏教育机智。在班级的管理上,只有找到合适的方法和策略,才能达到事半功倍的效果,不然,找不到方法,往往达不到效果,也会使我们感觉很无力。所以我们需要不断地学习、反思和总结。

 

四、班主任要不断学习,不断积累经验。

 

班主任的工作所涉及到的教师能力是多方面的,比如沟通方面,赵凯老师也强调:“班主任要是一个沟通高手。”与学生的交流、与家长的交流等等,如何更好地传递所要表达的信息,显得非常重要。另外还有组织能力、教育机智等等,这都需要我们不断地去学习,不断地去实践,在实践中积累经验。我们平时也可以看到许多的优秀的班主任也一直在不断地学习和反思、总结的,所以想要把班主任工作做好,不是一蹴而就的,要多学习,多分析,学以致用,要多向优秀班主任学习,努力提高自己的教育技巧。

在这次培训当中,这些优秀的班主任的经验和理论使我收获颇多,我会多学习先进经验,不断改进和提高,积极探索,及时总结,努力做好班主任工作。