[英语刘春林] 反思自我,坚定课改信心,谱写广海新篇章
发布日期:2015/7/2    所属部门:办公室     来源:本站原创    浏览次数:979

广海的课改之路走到现在已经一个多学期了,通过老师们的辛勤劳动和艰辛探索,逐步形成许多的共识,课改理念也为大多数老师所接受和认可,尤其是在导学稿编制、课堂模式构建、小组建设、班级文化建设等方面,逐步成为我校课改的重要体现,同时也引起诸多同行的关注,特别是县教师进修学校更是关注有加,不时到我校进行调研、交流、探讨,并提出具有建设性的意见和建议。课改势在必行是不容争辩的事实,然而,面对课改,我们更需要的是冷静思考,目前,我们的课改确实存在许多需要改进、需要调整、需要重新思考的问题,作为广海人,我们要敢于正视问题,冷静思考,不断反思自我,不断总结经验教训,调整好心态,坚定课改信心,扎实有效地推进课改进程。为此,我主要从以下几个方面谈谈对课改的建议。

一、导学稿的编写

课改之初,导学稿的编制是必要的也是必然的阶段,导学稿是培养学生学会自主学习的有效助手,是提高教学效率的有效举措。经过一个多学期的努力,导学稿编制也日趋成熟,成为我们广海中学构建“高效课堂”教学的一大亮点。因此,在导学稿编制方面必须注意以下几个要点:

1)、导学稿要突出“导”字,意在引导学生如何结合教材进行自主学习,使之成为学生自主学习的有效线路图,成为学生自主学习的使用材料。

2)、不脱离教材,又不能局限于教材,注重教材的整合,由浅入深,具有梯度,适合绝大多数学生的使用。

3)、既要融入课标精神,又要适用于课堂教学。发挥导学稿双边功能,既是学生学习的材料,又是教师使用的教学方案。

4)、要有基础知识的呈现,又要有能力提升的设计。

5)、要体现学习方法的指导,明确学习目标和任务。

6)、避免陷入题海战术的做法,突出“导学”的主旨。

二、课堂模式的构建

历经数次的变革与调整,课改年段的课堂模式逐步在构建起来,许多学科已初步形成适于学科特点的课堂模式,其基本模式都不背离课改理念,使课堂成为从“有效”过渡到“高效”的重要保障。纵观初一年级的课堂模式,时至今日,仍然有许多令人担忧之处,在平时课堂教学中,因遇到许多困难和挫折,有些老师开始望而却步,心中有诸多疑虑而放不开思路去应对,导致对课改产生怀疑的态度,甚至是否定。我觉得要构建一种比较成熟的课堂模式,应具备以下几个特征。

1)、课堂模式不能僵化,要灵活处理教学环节,充分体现学生的主导作用。

2)、群学、对学要有效的融入教学之中,最大化发挥学生兵教兵、兵练兵的功效,集小组的力量达到有效学习的目的。

3)、把控好课堂的秩序,密切关注学生的动态,做到收放自如。

4)、有效设置展示环节,激励学生积极主动参与课堂展示,关注学生的有效注意力和倾听习惯的养成。

5)、全方位监控边缘学生积极参与课堂活动。

6)、教师要以积极的心态融入课堂教学,要富有激情去激发、调动学生的学习积极性。

7)、适合学科特点又不背离课改理念的课堂模式就是最好的模式。

总之,各学科要尽快构建适合学科特点的课改模式的课堂,使班级各学科形成合力,有效推进课改进程。

三、小组的建设

小组建设是构建“高效课堂”的重要环节,是体现自主学习、合作学习的关键,因此,小组长的培养成为首要任务。小组长是小组的主帅,如何带领小组进行合作学习起着至关重要的作用,因此,对于小组的建设必须注意以下几点。

1)、赋予小组长权利,不断树立小组长的威信,成为老师得力的助手和助教。

2)、小组成员的安排要具有合理性、科学性,小组成员的组成要进行阶段性的考察和调整。

3)、定期召开小组长的反馈会,明确小组长的管理目标与职责。

4)、充分利用各种考核、评比等机制来监控小组的发展。

5)、建立有效的竞争机制来推动各小组的建设。

四、学习习惯的培养

良好的学习习惯可以再造优质生源,其重要性不言而喻,由此可见培养学生良好的学习习惯是决定自主学习成败的关键所在。学习习惯不好,首先是对于新内容缺乏充分的预习准备,缺乏自主学习的锻炼,总是依赖老师的讲解,久而久之对学习丧失挑战与动力,其次是对于学过的知识缺乏及时的复习、巩固和训练,即使课堂理解的知识,一段时间过后就忘了。因此,培养学生良好的学习习惯要有计划、有目的、有步骤、分阶段逐步推行和训练。使学生不断形成良好的学习习惯。

五、课改感悟——不是结尾的结尾

1)、记得一位教育家曾语重心长地说过这么一段话,说是什么样的老师英语课上得最好,恐怕不是英语高级教师,而是物理老师或者是化学老师,因为他本人不会英语,只能是让学生讲了。这样学生就主动起来了,效果反而比英语专业的老师要好。

2)、《易经》云:“穷则变,变则通,通则久。”对于学校来说是这样,对于我们教师更是这样。只有直面现实,勇于探索,才能有所进步。

3)、新的方式开启新的思想,新的思想促进新的行动,新的行动带来新的发展,新的发展催生新的收获。